Feliz año 2018

Innovación tecnológica

Al cruzarme con esta viñeta en Internet, me ha asaltado la duda de si verdaderamente estamos aprovechando el potencial del cambio tecnológico o realmente estamos adaptando antiguos y anquilosados procesos a los nuevos tipos de herramientas.

Los virus informáticos ¿son culpa tuya?

Los trastornos que se ocasionan en nuestros equipos y redes informáticas personales y de forma análoga en nuestras organizaciones, cuando nos percatamos de los daños generados por unos nocivos códigos de software denominados habitualmente virus, que afectan en menor o mayor medidas nuestros sistemas digitales, parece ser que podrían estar directamente relacionados con el conjunto de conductas que los usuarios y usuarias digitales mantienen frente a los dispositivos electrónicos.

Un conjunto de profesionales de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), junto con la colaboración de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo, ha encontrado; que los equipos informáticos de aquellos y aquellas usuarios y usuarias cuyos perfiles psicológicos tendían a una actitud orientada al riesgo, eran más propensos a tener un mayor índice de infecciones informáticas en sus dispositivos que aquellos que no lo eran.

Tras un análisis de cerca de unos 2000 ordenadores, los investigadores encontraron,  que este tipo de perfiles, aún siendo conscientes del riesgo al que exponen sus computadoras, no tienden a mantener las conductas adecuadas para evitar contaminarlas con gran cantidad de software malicioso.

Uno de los aspectos más interesantes de este estudio y que verdaderamente me tiene, personalmente fascinado, es la vinculación clara y expresa de las herramientas psicológicas con la tecnología, que no es más que el objetivo primordial con el que se creó este sitio web.

II Congreso Nacional de eSalud

El 28, 29 y 30 de noviembre, se celebrará en Madrid el II Congreso Nacional de eSalud en el Colegio de Enfermería de Madrid. Entre los temas a tratar se hablará del empoderamiento del paciente mediante información web y redes sociales, rehabilitación de pacientes con realidad virtual, farmacias conectadas u hospitales del futuro.
Un espacio de interés para todo aquel interesado en el avance de las tecnologías en el campo de la salud.
[Accede al programa]
 

Sean Parker vs Facebook

En estos últimos días, ha destacado una noticia sobre Redes Sociales en prensa. Es la referida a las manifestaciones de Sean Parker, co-fundador y ex-presidente de Facebook, que critica a dicha compañía al reconocer, que entre las intenciones de los creadores de la plataforma durante su gestación, se encontraba la de incidir en la "vulnerabilidad de la psicología humana", a través de la validación en bucle de los contactos.
Hoy en día, Parker, que se considera un objetor de conciencia de las redes sociales, afirma que "solo Dios sabe lo que está haciendo con el cerebro de los niños”.
También apostillaba que entre los objetivos iniciales de la compañía se encontraba el de "¿Cómo podemos conseguir que consuman tanto tiempo y atención consciente como sea posible?".
En resumen, parece, según el multimillonario, que todo responde a un oscuro plan de un grupo de jóvenes para controlar a las masas.

La relación de Sean con Facebook, sin embargo, no fue tan prolongada como parece, en 2004, Parker, creador de Napster (plataforma para el intercambio de archivos mp3) y con experiencia en redes sociales al ser accionista de Friendster, contactó con Zuckerberg para negociar ser presidente ejecutivo de la compañía, que en aquellos días estaba ya reconociéndose como lider en el público universitario. Menos de un año después, en 2005, Sean Parker fue expulsado del cargo tras ser arrestado como sospechoso de posesión de cocaína.

En su relato sin embargo, echo de menos que se cite el que era, posiblemente, uno de los principales objetivos del grupo de estudiantes veinteañeros vinculados al lanzamiento de Facebook, que ya funcionaba antes de la entrada de Parker, y que habitualmente es el primer reto de cualquier empresa: Hacer mucho dinero, lo más rápido posible.
Realmente, no se si sus creadores o impulsores imaginaban en lo que se convertiría la herramienta 10 años después, pero sí estoy seguro que hoy en día, luchan con uñas y dientes, por seguir manteniéndose en este lugar.

Facebook, al igual que otro tipo de recursos que diariamente usamos, puede poseer elementos positivos y negativos. Promueve un uso adecuado y benefíciate de el mismo.

Política, machismo y Whatsapp

La semana pasada asaltaba a nivel nacional, una noticia que aludía a un comentario con tintes machistas, espetado por un Concejal del Ayuntamiento de La Laguna en Santa Cruz de Tenerife a través de la herramienta de comunicación WhatsApp.
No son pocos los colectivos que tras el grave desencuentro exigen la dimisión de dicho político, el cuál insiste en defender su inocencia aludiendo a que se trataba de una broma, lanzada por error en un grupo crítico, que ha sido del que ha partido la transmisión del hecho.
De nuevo WhatsApp, la plataforma de comunicación online, vuelve a encontrarse entre los exponentes de un conflicto social, derivado del uso, o mejor, del mal uso, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
La noticia, de la que parten varias lecturas, de carácter negativo, pone de manifiesto en una nueva ocasión, la gran importancia de las herramientas tecnológicas en la sociedad actual y destaca la necesidad de una transferencia de valores que traspasen las fronteras de las herramientas digitales.

Un índice de civismo digital

El pasado febrero de 2017, en el Día Internacional de Internet segura, la empresa tecnológica Microsoft, presentaba los datos de un estudio realizado en varios países sobre un nuevo concepto que denominó Índice de Civismo Digital (Digital Civity Index). Dicho índice, permitió medir las actitudes y percepciones de adolescentes y adultos a la hora de exponerse, al menos, a uno de una lista de diecisiete riesgos que se pueden encontrar a la hora de navegar por Internet, clasificados en cuatro categorías: conducta, reputación, sexual e intrusismo.

El 65% de los participantes del estudio afirmaba estar bastante o muy preocupados por al menos uno de los riesgos planteados y uno de cada cuatro consumidores de Internet  reconocía haber experimentado al menos uno de ellos durante el mes anterior a la encuesta.

Que una de las principales compañías de software mundial se comprometa a nivel social en nuestra interacción con el mundo tecnológico resulta un hecho muy a tener en cuenta. Internet se ha convertido en un medio indispensable en la evolución y desarrollo del ser humano, incluso superando una utilización meramente instrumental. En algo más de diez años la interacción social en este espacio se ha hecho tan común, que no han sido pocas las instituciones y organizaciones que han mostrado su preocupación por los peligros que de su uso se puedan generar.

La educación digital y la promoción de individuos implicados con las dificultades que del uso de la red se puedan generar, han de ser una responsabilidad de todo agente educativo y la mejor seguridad por la que podemos apostar en el medio tecnológico, es la generada por la propia responsabilidad de sus usuarios y usuarias.

Una barrera entre el mundo offline y online cada vez más difusa

Hace unos meses, contactó conmigo una estudiante que me preguntó, sí para un trabajo de clase, podía contestar a unas preguntas.
Esta mañana, me he cruzado con dicha entrevista publicada en la sección de estudiantes.elpais.com. Se trata de un anexo a este periódico de tirada nacional, que consiste en un programa online y gratuito de prensa-escuela dirigido a profesorado y alumnado de 1er y 2º ciclo de la ESO, bachillerato y F.P. de grado medio.
Desconocía que la entrevista finalmente iba a traspasar la frontera de una clase física y acabar en un proyecto educativo online. Las barreras entre ambos mundos son cada vez más líquidas, lo cuál no deja de resultar otro fenómeno interesante, teniendo en cuenta los temas que tratamos en este blog.

Regulación de la publicidad en el juego

El DSM o Manual de Criterios Diagnósticos de los Trastornos Mentales, presenta una guía, editada por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría, que recoge una relación de dificultades y criterios actualizados y a tener en cuenta a la hora de detectar posibles trastornos mentales en sus diferentes niveles de gravedad.
El DSM, en su quinta revisión, incluía una categoría denominada "Trastornos no relacionados con sustancias" que tenía el objetivo de englobar aquellas adicciones que no ofrecían un vínculo directo con consumos abusivos de sustancias y donde se recogía solo la categoría de juego patológico, basándose en el método científico y al menos hasta ese momento.
Generalmente, los debates en los medios, y en la calle, suelen girar alrededor de otras supuestas adicciones comportamentales, que no se incluyen en este manual por no estar verificadas, y de la misma manera se ignoran y no mencionan, también generalmente, aquellas conductas relacionadas con el juego, que son las que probadamente generan, en su abuso, múltiples dificultades en el desarrollo saludable del individuo y que cuando desbordan su control y su gestión, terminan afectando a todos los ambientes en los que este se relaciona.
Un reciente estudio de la Universidad de Granada encuentra que la falta de regulación en la publicidad sobre el juego, sobre todo en formatos "online", donde campa impunemente, dificulta la regulación de emociones de personas que se encuentran afectadas por esta adicción y en las que la experiencia de emociones negativas conlleva un grave riesgo de abandono de tratamientos e incluso de recaída.
Resulta pues de interés general, una regulación de la publicidad utilizada en la promoción del juego, sobre todo el que se oferta a través de plataformas online, que presentan un riesgo añadido, teniendo en cuenta características como lo atractivo de su oferta, su disponibilidad o su privacidad.

Participación en ElDía Televisión en Magazine Mariam Moragas

El pasado 4 de julio, participé en Radio Televisión El Día, hablando sobre recomendaciones para padres ante tecnología y menores en el Magazine de Mariam Moragas.

Nos vemos en Oviedo

Desde el pasado 3 de julio y hasta el próximo 7 de julio, se lleva a cabo el III Congreso Nacional de Psicología en Oviedo, con el objetivo de promocionar y consolidar la profesión.
Actividades, charlas y presentaciones se dan cita durante esta semana en un programa que destaca por su variedad y participación.
Mañana tendré la suerte de disfrutar de algunas presentaciones y asistir a la Convocatoria que el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicología hace desde el Área de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Psicología.
Así, que si estás en Oviedo, nos vemos por allí.

Psicología, Tecnología y Empresa

La tecnología en los últimos tiempos ha resultado crucial para desempeñar muchas de las funciones que habitualmente realizamos a diario y no sólo las referidas al ámbito personal o social, sino también al profesional.
En las organizaciones, al margen del control técnico sobres aplicaciones relacionadas con las funciones propias de los puestos, también se necesita un conocimiento profundo sobre los efectos de cada una de las herramientas que se ponen en marcha en la empresa, sobre todo cuando el objetivo es la gestión de equipos o la comunicación interna y externa. Cada vez que se inician cambios en la organización, se están poniendo en juego aspectos estrechamente vinculados a las personas como son la motivación, las emociones o a las relaciones interpersonales.

Reconocer un estado óptimo de la salud de las personas y grupos en las organizaciones predice un funcionamiento saludable de la organización porque se promueve de esta forma la motivación, la satisfacción y en consecuencia la productivad laboral. Mantener un bienestar psicosocial y un nivel adecuado de calidad de vida laboral y organizacional permite fomentar desde la dirección la motivación intrínseca y el engagement.
La intervención psicológica puede conseguir un ajuste más adaptado y saludable cuando nos enfrentamos a nuevos cambios en la empresa y como nos encontramos en un momento de la historia donde los cambios se sobrevienen de manera incesante, en buena parte alentados por la velocidad e inmediatez del mundo digital, no cabe más que reconocer que Psicología, Tecnología y Organización han de ir de la mano en los proceso de transformación.
Y de acuerdo a lo presentado ¿identificas algún tipo de deficiencia en tu organización en los últimos quince años?

Brave up, app contra el acoso escolar

En estos últimos tiempos hemos asistido a la visualización de un problema que a menudo se daba en el entorno escolar, pero al que hasta hace relativamente poco, no dábamos demasiada importancia.
El acoso escolar es una forma de agresión psicológica, verbal o física que se da de forma reiterada en el tiempo entre el alumnado y que puede llegar a causar una grave inestabilidad emocional en las víctimas que puede derivar en conductas de riesgo.
Para combatir las características de este fenómeno es necesaria la implicación de todos los agentes educativos, de las instituciones y también de la sociedad.
Brave UP es una app móvil, disponible en Google Play, que nace en Chile con el objetivo de mejorar las relaciones en las aulas y que obtiene en 2014 el premio a Mejor Emprendimiento Social de América. Su misión es establecer lazos entre docentes, padres, madres y alumnado y estimular una comunicación fluida y colaborativa, usando para ello, su propio canal de comunicación, en formato público o privado. Uno de sus mayores atractivos de la aplicación es que actúa desde la prevención, permitiendo pedir consejos, compartir experiencias o reportar incidencias referidas a este tipo de conductas.
Aunque no parece existir ningún estudio que haya medido su nivel de éxito, parece que puede resultar un recurso complementario a la actividad preventiva que, sin duda, deba llevar a cabo todo centro escolar.

Participación de hoy, 27 de mayo, en Buenos Días Canarias de RTVC

Esta misma mañana fui invitado a visitar el plató del programa "Buenos Días Canarias" de RTVC, para hablar un poco sobre tecnología y menores con Estíbaliz Pérez y Pilar Rumeu.
Siempre es de agradecer el interés de Radio Televisión Canaria por querer compartir en este medio asuntos vinculados a la Educación Digital de los más pequeños y poder aportar  algunas recomendaciones a padres y madres sobre una utilización saludable de las tecnologías.

Charla de tecnología con 'ESO'

El pasado viernes estuve en el Puerto de la Cruz, lo he visitado dos veces en esta última semana, unos días antes para poder disfrutar del fantástico Festival Mueca, al que he de reconocer que me gustaría volver.

En esta segunda ocasión, el motivo era reflexionar sobre tecnología y conducta con un atento y amable grupo de 3º y 4º de la ESO.  Respondía con ello a una invitación del compañero Jesús Hernández, que además de maestro y Vicedirector en el I.E.S. Mª Pérez Trujillo, es también autor del blog "Crea y Aprende con Laura", el cual te animo a visitar, por ser uno de los blogs más recomendables de herramientas educativas que puedes encontrar en Internet.

Contaba yo durante la charla, sobre lo que la entrada en el año 2000 había significado a nivel tecnológico para la sociedad, cuando me divirtió escuchar cómo la mayoría de los chicos y chicas afirmaban que ni siquiera habían nacido cuando esta circunstancia ocurrió. ¿Cómo pretendemos a veces que entiendan la perspectiva que tiene el adulto con relación a las herramientas digitales si no les explicamos detalladamente el lugar del que venimos y nos esforzamos en comprender el lugar en el que ellos se encuentran?

Sinceramente, siempre resulta un verdadero placer poder aportar un pequeño "chip" en el conocimiento emocional de los jóvenes frente al mundo tecnológico que les (y nos) rodea.

I Jornada de Organizaciones Saludables

Hoy, asistiré a la I Jornada de Organizaciones Saludables en Adeje. Las organizaciones saludables engloban aquellas que persiguen un cambio de paradigma laboral, que consiste en conseguir la proactividad profesional de las personas que forman parte de los equipos de trabajo.

Charla sobre Conducta y Tecnologías

El próximo viernes 19 de mayo estoy invitado a reflexionar con jóvenes de 3º y 4º de la ESO en el I.E.S. Mª Pérez Trujillo sobre conducta y tecnología, en en La Vera, Puerto de la Cruz.
Encantado de participar en la educación digital de las/os más jóvenes.

Una ballena azul navega en Internet

El juego

Muchos de los fenómenos que ocurren en Internet son desconocidos y absolutamente imprevisibles. Es importante tener esto en cuenta antes de referirnos a un extraño juego que recientemente está alarmando a la sociedad. Lo denominan "la ballena azul" y al utilizar Internet para propagarse, presenta un riesgo potencial y aparentemente incontrolable para algunos jóvenes.
Los 50 retos que conforman la estructura de "La ballena azul", parece que tienen su origen en Rusia, donde se han llegado a contabilizar en los últimos doce años alrededor de 130 suicidios de jóvenes que podrían estar relacionados con el juego y con una popular red social online del país denominada Vkontakte. Entre el medio centenar de desafíos que los más jóvenes han de superar, se encuentran; visionar películas de terror durante 24 horas sin descanso, la autolesión o finalmente el propio suicidio, es decir, quitarse la vida de manera deliberada. El acceso al juego es privado y se pone en marcha a partir de la aceptación de invitaciones personales a través de mensajes del tipo "juega a la ballena azul".
Recientemente, se han encontrado algunos casos similares a los ocurridos en Rusia en otras regiones de México o Brasil, concretamente en este último país, parece que se han confirmado dos casos de suicidio que pudieran estar vinculados al juego y el propio alcalde de la ciudad de Curitiba, Rafael Greca, se ha visto obligado a difundir un vídeo a través de Youtube alertando del riesgo.

Conducta suicida

Cuando hablamos de conducta suicida, debemos englobar no solo las acciones autolesivas que acaban en un desenlace mortal, aquellas que tienen este objetivo, aunque no tengan este final, también son incluidas dentro de este concepto. Las causas del suicidio devienen de un conjunto de factores que confluyen en un momento determinado en un individuo que, al enfrentarse a una falta profunda de adaptación al ambiente, presenta una desestabilización emocional que lo vuelve gravemente vulnerable. Es por esto que la causa del suicidio siempre está embebida bajo un manto multidimensional, donde no es un único elemento o motivo, el que interviene en este tipo de conductas sino que se cruzan elementos físicos, genéticos, sociales, psicológicos, emocionales y por supuesto, ambientales.
El suicidio se encuentra entre las quince principales causas de muerte en el mundo y los trastornos psicológicos correlacionan en un 90% de estos casos, según la OMS y de hecho alrededor de un 25% de las personas suicidas han estado en contacto con centros de salud mental el día antes del suceso.

Jóvenes e Internet

La adolescencia supone un momento especialmente crítico en el desarrollo de la identidad del ser humano, los conflictos personales caracterizan el proceso vital de muchos jóvenes, que utilizan las redes sociales, en Internet  pero también fuera de ella, para compartir experiencias y emociones con personas que se encuentran en situaciones similares, con los que se identifican, apoyándose mutuamente y potenciando una influencia compartida de sus conductas.
La capacidad de acceso y de difusión de las redes sociales online, para promover tanto las conductas positivas como las negativas, podría producir que "la ballena azul" se pueda convertir en un facilitador, pero no generador, de conductas autolesivas y actuaría, en algunos casos, como efecto de contagio. Es decir, al eliminar la variable juego de esta ecuación, no hacemos desaparecer la tendencia a esta conducta, solo obstaculizamos su incidencia.
Frente a esto, uno de los mayores escollos a los que nos seguimos enfrentando cuando hablamos de tecnología, es la marcada distancia a la que situamos a nuestros jóvenes respecto a la sociedad adulta. La falta de acompañamiento del adulto y la ausencia de gestión de la navegación en Web de los más jóvenes, la desconfianza en su capacidad de garantizar su propia seguridad, la escasa reflexión familiar ante los contenidos que visitan, los escasos conocimiento avanzados de buena parte de la población general en nuevas tecnologías o la escasa promoción de tecnología positiva, en detrimento de que sean los propios jóvenes quienes descubran sus plataformas online sin asesoramiento, siguen siendo algunos de los retos a superar.

Nuestras Moby-Dick

El principal objetivo de una intervención educativa en el mundo virtual, también fuera de él, no es "la ballena azul", en este preciso momento podríamos estar viviendo cuatro, diez o incluso cien elementos similares y ni siquiera tener constancia de ellos. La intervención debe ir dirigida a que los jóvenes desarrollen las capacidades y recursos necesarios para poder solventar no solo las dificultades que puedan encontrar en Internet, como la planteada en el presente artículo, sino cualquier otra circunstancia, con independencia de que ocurra dentro o fuera de la red digital.
Los adultos han obtener los conocimientos suficientes para guiar al menor y promover una navegación online saludable y positiva, sea a través de formación personal o acompañando al joven en sus incursiones online, interesándose por los contenidos que visita o sus intereses y hablando de ellos en un contexto familiar o educativo de confianza y de aprendizaje mutuo.

Antes de encontrar a nuestras propias Moby-Dick, es importante conocer las mareas y corrientes.

Formación en Adicciones y Tecnología

El próximo mes de mayo impartiré módulos del curso en UNED sobre Adicción y tecnología junto al Centro Psicológico CPC .
Una oportunidad de formarte e informarte sobre conductas a la hora de interactuar con las Nuevas Tecnologías de una manera positiva.

De Twitter a la cárcel

El mundo tecnológico avanza muy rápido, tanto, que como resulta tan difícil adelantarse a toda la actividad crítica que se genera en Internet, la mayor parte de la intervención relacionada con la misma se pone en marcha post-suceso. En estos últimos días, la polémica la ha suscitado una condena de un año de cárcel, dictaminada por la Audiencia Nacional, a la tuitera Cassandra Vera, una joven de 21 años que publicó en la red social Twitter, una serie de 13 posts de contenido cómico y dilatados en el tiempo, según declaró la acusada, donde se hacía referencia al asesinato de Carrero Blanco, un militar y político español asesinado en 1973 por la banda terrorista ETA.
La condena no tardó en iniciar un debate en Internet sobre la libertad de expresión y cómo marcar los límites de lo correcto e incorrecto en la red, donde toda persona es productora potencial de información.

Ahora mismo, la cuenta @kira_95 de su Twitter mantiene 22.647 seguidores y 62.951 me gusta.

Peticiones de contacto dudosas

Generalmente, muestro una actitud crítica cuando recibo peticiones de amistad en mis redes sociales online que provienen de perfiles de contactos que no conozco.
En la medida de lo posible, indago un poco en la verisimilitud de los datos del perfil solicitante. Suelo identificarlos como sospechosos cuando; la información del emisor solo contiene una o dos fotos atractivas, en algunos casos incluso impersonales (imágenes de gatos o paisajes), un muro con escasas publicaciones, nombres poco habituales o ubicaciones geográficas poco habituales entre mi lista real y verificada.
A veces, superando alguno de los requisitos anteriormente mencionados, estas solicitudes "de amistad", incluyen contactos que coinciden con alguno de los míos, o incluso con varios, lo que pone en tela de juicio mi recelo. En estos casos, basta con escribir un mensaje a uno de estos contactos para verificar si el/la solicitante pudiera ser, o no, una "petición real". Sorprende las veces que nuestro contacto reconoce tener un total desconocimiento sobre el perfil que intentamos confirmar, aun formando parte de su lista de contactos.

Vicente Díaz, como representante de la empresa de seguridad informática Kaspersky, afirmaba que los perfiles falsos suelen perseguir objetivos oscuros. Al aceptarlos, se facilita difundir software malicioso, conseguir seguidores o likes, estafar u obtener información personal de los perfiles que los añaden e incluso practicar el ciberespionaje.
Grabriela González, redactora Web de la página "Hipertextual", relataba en 2015 su propia experiencia al respecto, recomendando cautela cuando aceptamos peticiones de manera masiva.

La próxima vez que te cruces con una solicitud de amistad de este tipo podrías probar a contar hasta 10 antes de aceptarla, aunque basándonos en el estudio publicado en Psychological Science por Janed Barker y Yuko Muntaka, es mejor que recuerdes el presente artículo.

Analizando Millennials

Sabemos de la importancia de la educación de los jóvenes. Los valores de cada una de las diferentes generaciones ejercen de motor de cambio social y de ellos depende la mejora, o al menos el mantenimiento, de la calidad de vida y del bienestar. Con frecuencia, la ciencia busca correlaciones que ayuden a descifrar claves en el comportamiento de la juventud y para ello observa su confluencia con fenómenos como el contexto histórico y otro tipo de circunstancias.

Entre las diferentes taxonomías generacionales, si la Generación X englobaba a todas las personas nacidas entre los años 1965 y 1980, la siguiente, los Millennials, representaba a todos y todas los nacidos entre 1980 y el año 2000 aproximadamente.
Los Millenials suponen un núcleo de importancia cuando nos referimos al estado actual del ámbito profesional, estudiar sus hábitos y anhelos puede proporcionar información adicional sobre el futuro de este campo. La empresa Promega Biotech Ibérica, conscientes de este hecho, ha mostrado un especial interés en indagar qué asuntos impulsan a la generación millennials al poner en marcha durante el periodo del 10 de enero al 28 de febrero de este mismo año, un estudio que escaneó las aspiraciones de 280 estudiantes de la Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Jaén y Universidad Autónoma de Madrid.

Entre los resultados se encontró que el 95% aspira en trabajar en compañías socialmente responsables, un 90% apuesta por proteger el medio ambiente y un 95% está preocupados con la corrupción y teniendo esto en cuenta es normal encontrar además que confían más en el desarrollo de la empresa privada frente a la pública. Alrededor del 90% conoce al menos dos idiomas y no le importaría trabajar fuera de España.
Los miembros de esta generación se caracterizan por estar acostumbrados a convivir con las pantallas digitales, el 100% domina este tipo de medio y confiesa pasar más de 4 horas al día conectado a sus smartphones. Son usuarios de WhatsApp en un porcentaje del 100% y de Facebook en un 86%, lo cuál contrasta con los datos referentes a sus aficiones, en un 79% estar con amigos, un 66% prefieren leer un libro o practicar algún deporte en un 61%.

Bueno, es mejorable pero no está tan mal ¿no? la verdadera preocupación e incertidumbre está en el futuro que depara a la generación Z.